“讲课富有激情、紧贴部队实际、注重问题导向……”听过指挥学院政治工作系副主任尹斌讲课的人都有这样的共同感受。抽象的政治理论从尹斌嘴里讲出来,充满了吸引力和感染力。
讲好政治理论课不容易。作为一名政治理论教员,尹斌坚持做有思想的教育者、讲有温度的教育课,醉心于把每一堂课都打造成精品课,用辛勤耕耘换来学员的称赞。
理论测试99分,仍感到知识恐慌
8月下旬,海军院校政治理论课教学岗位练兵比武在士官学校举行,7名政治理论教员展开激烈角逐。尹斌以出色表现,获得此次比武中职组第一名。
比赛中,尹斌的授课演示表现优异,理论测试更是以99分的成绩赢得评委和观众的一致好评。然而,对这个99分的成绩,尹斌并不满意。
“考的都是常见的知识点,题目不算难,作为政治理论教员,理应答好,但有好几道题自己心里是没底的。”比赛结束后,尹斌坦言:“这次理论测试暴露了自己理论功底还不够扎实,让我深感知识恐慌……”
在别人看来,都拿了第一名了,还说这话似乎有点“凡尔赛式”的矫情,但熟悉尹斌的人都知道,这对他来说再正常不过了。因为,他对自己的要求一向如此。
三尺讲台是教员的主阵地,尹斌给自己定下了一条很是苛刻的标准:每讲一堂课,必须达到“观点准、道理透、内容精、思想新、语言实”这5个要求,否则就要推翻重来。
为备好一堂课,他曾连续1个月起早贪黑,讲稿前后修改十几遍,逐字逐句打磨,生怕有一点不恰当或讲不透彻。
“给别人一碗水,自己先要有一桶水。”要想把党的创新理论讲透讲实讲活,必须具备深厚的理论功底,尹斌深知这一点。为此,他在理论学习上始终如饥似渴。在他的办公桌上,常年放着一摞厚厚的有关创新理论的书籍,不少书都被翻得蓬起来、卷了边,里面密密麻麻地标满了圈圈点点。
尹斌看书学习从不懈怠,抓住一切机会为自己“充电”,就连散步时看到橱窗里的好标语,都会留心记下。就是靠这样长年累月的点滴积累,他才在课堂上把抽象的理论知识讲得清楚透彻、富有温度。提起党史军史故事,更是信手拈来、如数家珍,他像一座充满能量的“火山”,只要打开一个缺口,就能源源不断地喷出炽热的“岩浆”来。
不管任职多长,依旧是“拼命三郎”
年,尹斌被选调到指挥学院政治工作系任副团职教员,当年年底晋升为正团职教员。此后,由于改革推进、政策调整,尹斌未能搭乘上晋升副师职教员的“末班车”。年底,他由正团职教员改评为讲师,而任讲师至少需要4年,才具备晋升副教授的资格。
“赶不上评副教授,你还这么拼,值得吗?”有人为他鸣不平。对此,他看得很开:“中职、高职,只是职称,与教学质量的高低并没有必然联系。”在他看来,教书育人是教员的职责所系,讲课受到学员喜爱,才是自身的最大的成就。
刚改评讲师那段时间,系领导担心他有思想疙瘩,专门找他谈心。没想到刚说明来意,他的话就打消了领导的顾虑:“如果连这点觉悟都没有,我还当什么政治理论教员?”接着,他又说:“改革不是请客吃饭,总要有人作出一些牺牲。作为一名政治理论教员,经常在课堂上教育学员要拥护改革、支持改革、投身改革,如果改到自己头上,反而不能正确看待了,还怎么去说服别人呢?”
这就是尹斌,一个把每件事都做到极致的人。不管一个职务干多长,他总是把工作摆在第一位。授课、编写教材、主持人才培养方案、参加专项任务……每一项工作,他都一丝不苟、认真负责,任务完成后,学院多次收到上级机关和部队的感谢信。
身体亮起“红灯”,心里依然吹着“冲锋号”
年8月29日深夜,尹斌正坐在电脑前,逐字逐句地修改新学期的讲稿和课件,突然右眼一片模糊,一片白茫茫的东西挡住了视线,连电脑屏幕上的字都看不清了。
“可能是最近用眼过度,休息一下就好了。”他揉了揉眼睛,可眼前依然模糊。休息了一晚上,第2天一早起来,依然没有好转。妻子医院,经检查,他被确诊患右眼视网膜黄斑裂孔。
“赶紧办一下住院手续,我们会尽快为你安排手术。”医生对他说。
“住院?能不能过段时间再说?”尹斌急切地央求医生。就在前一天,他刚接到通知,要到上级机关参加某政治理论教材的统编工作。
“过段时间?你眼睛不要了?你这种情况如果不尽快手术,可能会进一步恶化,甚至造成视网膜脱落。”医生有些火了。
听说尹斌的眼睛病情这么严重,妻子在一旁急得直掉眼泪。
从医院回到家,尹斌就开始收拾赴京出差的行李。妻子苦劝不住,只好偷偷跑出来给系主任段廷志打电话。
段廷志将此情况向学院领导作了汇报。学院领导立即协调眼科专家为尹斌做手术,医院看望他。手术很成功,但术后尹斌的右眼矫正视力也仅能维持在0.1左右。
术后个多月的时间里,尹斌不能用眼,心里着急,情绪低落,妻子无奈,只好用手机上的“喜马拉雅”“学习强国”等软件给他播放时事新闻。他每天从早听到晚,不知疲倦。
如今,回到岗位后,他依然像平时一样忙碌。他办公室里的灯,每天都亮到很晚。一年多来,他不仅承担了大量的教学任务,还积极参与一系列重大科研项目以及上级的重大演训任务,始终如同一名冲锋的战士,突击在教学科研一线……
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